Скандал в сфере сургутского образования. Родители против превращения гимназии в «семилетку»

Цель сего действа, заявляют чиновники – это оптимизировать процесс обучения детей. Среди причин, по которым оптимизация необходима, директор департамента образования Татьяна Османкина назвала недостаточную укомплектованность школ.

«Это связано, прежде всего, с недостатком детей на каждой из параллелей. Надо, чтобы в гимназии №4 и других учебных заведениях девятых классов на параллели было не менее шести. Сегодня мы видим по три-четыре класса», - заявила Османкина.

В девятом и десятом микрорайонах города находится четыре образовательных учреждения, которые, по мнению главы департамента, востребованы на этой территории лишь наполовину: более 50% учеников этих учреждений живут в других микрорайонах. Родители учеников гимназии №4 с такой трактовкой фактов не согласны. Как заявила корреспонденту Муксун.fm жительница Сургута Татьяна Иваненко, дочь которой учится в шестом классе гимназии, - их образовательное учреждение переполнено. В 2011 году гимназия лишилась корпуса, в котором располагались начальные классы, и теперь дети учатся в одном здании в две смены. Из-за этого, считает мать ученицы, пострадало и качество образования - дополнительных занятий и консультаций стало очень мало.

«Департамент принял решение, чтобы дети обучались в гимназии с первого по седьмой класс, а с восьмого по одиннадцатый - ищите школы в Сургуте. Мифические профильные школы, которые еще не организованы, - возмущается Татьяна Иваненко. - На родительском собрании нам в глаза сказали, что мы - пилотный проект, инновационная площадка. В стране не хватает рабочих рук, и гимназия №4 - начальный этап реорганизации всех школ Сургута в соответствии с этим направлением».

Родители инициировали встречу с депутатами думы Сургута и попросили их разобраться в сложившейся ситуации. Парламентарии встали на сторону родителей. В частности, председатель думы Сергей Бондаренко не одобрил стремительность, с которой было принято решение о реорганизации.

«На мой взгляд, чтобы перемены были позитивными (а они, по всему видно, городу нужны), необходимо действовать поступательно. Перед любой реорганизацией, ликвидацией, модернизацией социального объекта для детей необходима, как минимум, экспертная оценка самых разных специалистов - чтобы понять, а как эти все изменения повлияют на жизнь, здоровье, безопасность ребенка, и всё то же повышение качества образования», - подчеркнул Бондаренко.

Сейчас департамент образования рассматривает три варианта реорганизации гимназии. Первый - изначальный - вариант предусматривает обучение в гимназии №4 до седьмого класса, после которого родителям самостоятельно придется выбирать место дальнейшей учебы ребенка. Второй вариант - девятилетнее образование в гимназии №4, во время которого дети смогут выбрать профиль обучения, и переход в профильный 10 класс другого образовательного учреждения на усмотрение родителей. Третий вариант - создание единого образовательного комплекса на базе гимназии №4 и лицея №2. Более подробную информацию департамент образования предоставит после 25 марта.