Дело о насилии в спецшколе Сургута обрастает подробностями

Обвиняемым по делу проходит всё тот же воспитанник школы, что ранее был обвинён в избиении другого воспитанника, обливании его кипятком и вымогательстве у него денег.

Следователи выяснили, что обвиняемый точно так же издевался над ещё одним учащимся спецшколы – избивал, дважды обливал его ноги горячей водой, вымогал деньги. Кроме того, возбуждено дело и по факту изнасилования одной из девочек – но в этом случае фигурант дела пока считается подозреваемым.

Как сообщает СУ СКР по ХМАО-Югре, все уголовные дела объединены в одном производстве. Суд удовлетворил ходатайство следователя и заключил обвиняемого подростка под стражу.

Не исключено, что в скором будущем вскроются новые факты насилия над воспитанниками спецшколы.

«В рамках уголовного дела будут тщательно проверены доводы родителей других воспитанников спецшколы, из которых следует, что обвиняемый совершал противоправные действия также и в отношении других подростков. Кроме этого, в ходе следствия будет дана правовая оценка действиям работников учреждения, в том числе должностных лиц, ответственных за обеспечение безопасности несовершеннолетних и организацию воспитательного процесса», - сообщает следственное управление.

Между тем, в Югре обсуждаются перспективы закрытия спецшколы, где живут и учатся подростки, осуждённые за преступления. Напомним, что это далеко не первый скандал, в центре которого оказывалось данное учебное заведение. Ранее воспитанники спецшколы несколько раз совершали массовые побеги. А бывшее руководство оказалось под следствием в связи с коррупционным делом.

«Многочисленные конфликтные ситуации, правонарушения и эксцессы в условиях, когда воспитанников меньше, чем педагогов и обслуживающего персонала, - есть демонстрация неэффективности учреждения, - считает известный педагог, депутат окружной Югры Валерий Салахов. - Причём ни проведение специальных мероприятий, ни смена руководства учреждения не повлияла на общую ситуацию. Причинами такого состояния дел может быть ошибка в подходах к процессу воспитания детей и подростков с неадекватным поведением. При отсутствии положительного результата нецелесообразно дальнейшее существование этой конкретной спецшколы».