Системе образования ХМАО требуется перезагрузка

По данным департамента образования и молодёжной политики ХМАО на конец 2021 года, в регионе работают 313 школ, в которых обучается 231 971 ученик, включая 9 550 выпускников 2022 года.

Нет школ — нет учителей

Обучением и воспитанием юных югорчан в общеобразовательных организациях, в том числе — в начальных школах-детских садах, занимаются 27 543 педагога, более 21 тысячи из них — это учителя.

Согласно данным департамента образования, количество учителей «увеличивается пропорционально количеству вводимых школ». Однако здесь не все просто: в 2000 году в регионе было 392 школы, к 2010 году их количество сократилось до 380.

После того, как в 2014 года правительство РФ приняло постановление «Об изменениях в отраслях социальной сферы и повышении эффективности образовательных учреждений», судя по статистике, школы, очевидно, стали «оптимизировать», то есть объединять или закрывать, ссылаясь на неэффективность. И по итогам 2015 года в ХМАО не досчитался 52 школ. А спустя пять лет их количество сократилось ещё на 16 — до 312. При этом кадровая проблема в отрасли вовсе не исчезла.

«Потребность в педагогических кадрах — 342 штатные единицы, из них 172 — учителя», сообщили в департаменте образования и молодёжной политики ХМАО.

Не хватает преподавателей самых разных дисциплин: русский язык и литература, история, обществознание, информатика и ИКТ, физика, математика, химия, география, биология, иностранные языки, физическая культура, трудовое обучение (технология), музыка и пение, изобразительное искусство, черчение, основы безопасности жизнедеятельности… Имеются вакансии для учителей начальных классов.

А есть ли решение?

Для решения проблемы вузами региона — НВГУ, ЮГУ, СурГУ, СурГПУ — ежегодно за счёт регионального бюджета выделяется около 300 бюджетных мест по программам бакалавриата и 100 бюджетных мест — по программам магистратуры.

«Вузы региона ведут подготовку педагогических кадров в рамках целевого обучения. С учётом потребности экономики автономного округа в кадрах <…> В целях привлечения выпускников профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования к педагогической деятельности в сельской местности в автономном округе предусмотрена грантовая поддержка выпускников <…>», прокомментировали вопрос с нехваткой педагогов в региональном департаменте.

Денежный вопрос

За последние 5 лет гранты получили 45 молодых педагогов, начавшие трудовую деятельность в сельских поселениях автономного округа. Всего же в 2021 году к педагогической деятельности приступили 150 молодых учителей.

Кроме этого, на базе АУ «Институт развития образования» в 2021 году 3 756 преподавателей прошли курсы повышения квалификации. На эти цели было направлено 25 млн рублей.

Среднемесячная заработная плата педагогических работников в ХМАО, как отмечается в ответе депобразования, в 2021 году составляла 71 076,9 рублей. По сравнению с 2010 годом она выросла на 103,4%, по сравнению с 2015 годом увеличение составило 17,3%.

Задачка на «смену»

При том, что количество школ сокращается, не хватает педагогов, число учащихся растёт: с 215,4 тысячи человек в 2000 году до 227,5 тысяч человек в 2020 году. В 2021-2022 учебный году в Югре — уже почти 232 тысячи школьников.

Неудивительно, что в 18 муниципалитетах ХМАО дети вынуждены учиться в две смены. В их числе — шесть районов и такие города, как Лангепас, Когалым, Мегион, Нефтеюганск, Нижневартовск, Нягань, Пыть-Ях, Сургут, Урай, Радужный, Югорск и Ханты-Мансийск.

Конечно, были времена и похуже: в 2000 году почти треть школьников в округе (74 тысячи из 215 тысяч) учились во второй половине дня. К 2010 году их количество сократилось до 38,7 тысячи человек. Однако с 2015 года вторая смена в школах «пошла в рост»: после обеда начинали учиться уже 48,4 тысячи детей. В 2020-2021 учебном году таких было более 66 тысяч. В этом учебном году на уроки во вторую смену ходят почти 59,9 тысяч школьников региона.

Школ в Югре не хватает, это признают все. Самым проблемным городом по обеспеченности местами в образовательных учреждениях настоящее время является столица округа — город Ханты-Мансийск, где 45% учащихся вынуждены посещать занятия во вторую смену. Ещё в прошлом году губернатор ХМАО Наталья Комарова призвала главу муниципалитета Максима Ряшина найти «прорывные решения». И вот в начале 2022 года власти Ханты-Мансийска отчитались о сдаче школы №8, открытие которой переносили три раза — летом текущего года, осенью и зимой.

На встрече с губернатором Натальей Комаровой Ряшин доложил, что учреждение начнёт полностью функционировать к 1 февраля. И доля обучающихся во вторую смену школьников сократится с 45 до 15%. До 2025 года в Ханты-Мансийске планируют построить ещё 7 образовательных организаций.

«Нам умные люди не нужны»?

Как было сказано выше, в школах отмечается острая нехватка педагогических кадров, в результате — низкое качество подготовки выпускников. Проблему не раз поднимали в соцсетях родители учащихся.

«Люди, можете со мной не согласиться, но, на мой взгляд, в нашей системе образования просто [жесть]! Посмотрите, наши дети не знают уже самого элементарного! Раньше было стыдно не знать дату начала второй мировой войны или дату полета Гагарина. Мы знали истории героев войны, их подвиги, знали математику, литературу (классику)… А сейчас? Все 11 лет дети не учатся… все 11 лет они готовятся к ЕГЭ», написала обеспокоенная жительница региона в паблике «Типичный Ханты-Мансийск».

Юрий Фрунзе: Надо не ЕГЭ отменять, а возвращать назад советскую систему образования… У нас была самая лучшая система образования, но наша власть делает все возможное, чтобы уничтожить прошлое и всё с ним связанное… Как сказал Греф: «нам умные люди не нужны, потому что если они будут умные, то ими будет невозможно управлять».

Владимир Пинигин: По сути, проблема не в самом ЕГЭ, а в том, как к нему относятся. Если давать детям знания, при которых они смогут его сдать, то нормально, а если учить детей сдавать ЕГЭ, то это уже нездоровая фигня для галочки, впрочем, всё у нас сейчас для галочки делается.

Согласно данным департамента, в 2021 году из более чем 10 тысяч выпускников, которые сдавали ЕГЭ, 4,5 тысячи набрали высокие результаты на ЕГЭ (это 80-100 баллов). Но это — суммарный результат по разным предметам.

А вот как результаты по высоким баллам выглядят «в разрезе». От 80 до 100 баллов набрали:

• По русскому языку — 2 378 человек или 24,3% от общего количества участников ЕГЭ по данному предмету;
• по математике (профильный уровень) — 520 человек (10,3%);
• по физике – 161 (8,9%); по химии — 177 (12,0%);
• по биологии — 86 (4,3%);
• по истории — 85 (6,1%);
• по географии — 33 (11,9%);
• по английскому языку 354 (37,1%);
• по немецкому языку — 1 (25%);
• по французскому языку — 1 (100%);
• по обществознанию — 262 (5,9%),
• по литературе — 132 (20,4%),
• по информатике и информационно-коммуникационным технологиям — 331 (20,4%).

И эти данные на самом деле нельзя назвать очень уж положительными.

О том, что с качеством образования в Югре немало проблем, говорит также и отсутствие данных о дальнейшей судьбе выпускников. На вопрос Муксун.fm, сколько выпускников поступили в университеты за пределами ХМАО, в департаменте ответили, что не ведут учёт выпускников, однако им известно, что в регионе обучается 4,5 тысячи студентов, окончивших школы в 2020 и 2021 годах.