«Так кушают свинки»: пугающие и ностальгические воспоминания югорчан о детсаде

Сразу хотелось бы отметить, что воспоминания сотрудников редакции и наших читателей очень разнообразные: и травмирующий опыт для всех был абсолютно разный, а для кого-то и вовсе оказалось, что детский сад был лучшим периодом в жизни. Поэтому мы решили рассказать истории югорчан, а также спросили у психолога, как сделать так чтобы переживания малыша не испортили ему взрослую жизнь.

Редакционный горох и котики

В редакции Muksun.fm почти все сотрудники приятной ностальгии по дошкольным годам чудесным не испытывают. Честно говоря, пишу этот текст и жалею маленького гравреда. Потому что и для меня детский сад стал серьезным испытанием.

«Детский сад мне не нравился абсолютно всем. Я маленькая не понимала, зачем меня туда отдали и почему я не могу уйти — вот же дом, прямо напротив. Ненавидела еду (эти ленивые голубцы вида помоев, молочный суп с лапшой, омлет, вообще все), и мама даже просила разрешения у директора сада, чтобы меня насильно не кормили. Так и голодала целый день. Не нравились издевательства воспитательницы. Я как-то похвасталась, что умею считать до ста, а она меня высмеяла и заставила реально считать перед всей группой.

Еще почему-то меня очень ранил такой момент: у всех тогда были однотипные синие саночки, а у меня особенные — желто-зеленые и реечки там были поперечные, а не продольные. Я ими очень гордилась. Мы „парковали“ санки у входа и на прогулке их всем раздали как попали, и мою гордость отдали кому-то тоже. Я расплакалась, просила СВОИ санки, но меня только подняли на смех. Наверное, это невнимание к индивидуальным особенностям ребенка ранило больше всего. Но и воспитателей не виню — попробуй обрати внимание на каждого из этой оравы», — рассказала журналист Muksun.fm Ефросинья.

Еще один сотрудник редакции Михаил свою историю рассказал со смехом, но ситуация, в целом, для маленького ребенка неприятная. Тем более, что задевает и одного из родителей.

«В нашем саду делали классный гороховый суп, к которому обычно давали гренки. Но в этот раз их почему-то не было. Я, значит, накрошил в него обычного хлеба и сижу, лопаю. Подходит ко мне воспитатель и говорит: „Так кушают только свинки!“. А я ей отвечаю: „И мой папа“. Смех стоял на всю группу, конечно. А я заплакал. Сейчас понимаю, что смеялись все не со зла, просто ситуация смешная. А еще до сих пор ненавижу молочный суп с макаронами. Просто гадость», — поделился молодой человек.

Для Диляры (уверены, не только дня нее) самый пугающим детсадовским опытом стал момент, когда ее в конце дня не забрала мама. На то были абсолютно обычные причины, но понять их можно только во взрослом возрасте.

«Свою травму расскажу про садик: меня часто забирали последнюю или мамины-папины знакомые. Однажды мама пришла с работы пораньше и решила прилечь на 5 минут, так как скоро надо было идти в садик. Наш котик прыгнул ей на грудь и замурлыкал… Мама очнулась в 9 часов вечера. Папа был в ночной. Ночевала я в тот день у воспитательницы. Мои родители замечательные и очень заботливые всегда были, просто время такое было — тяжелое. Работали на заводе в три смены. Поэтому сына я стараюсь забирать всегда раньше и делаю разные поблажки», — поделилась сотрудница редакции.

Лагерная система и страх лошади

Маленькая Даша, которая уже сама успела стать мамой и нашей читательницей, рассказала, что стресс от детского сада перенесла и во взрослую жизнь. Хотя ходила туда совсем недолго.

«Я про детский сад мало что помню и ходила туда немного. Помню, что боялась рисования, а занятия проходили регулярно. Я очень плохо рисовала, в принципе не понимала, как можно нарисовать что-то сложнее рожицы и каляки-маляки. Нас ругали, если получалось плохо. Однажды сказали: „Рисуем лошадь“. Я так испугалась, что спряталась в туалете и не хотела выходить. Меня заставили выйти и рисовать лошадь. Кое-как нарисовала нечто похожее. Но стресс был ужасным.

А потом пришла новая молодая воспитательница. Она нам нравилась, но на сончас читала нам страшилки про красные руки, гроб на колесиках и прочие детские страшилки. Было интересно, но жутко страшно. Мы боялись спать. А она видимо совсем отшибленная была и днем решила пошутить. Надула перчатку и закинула в нашу игровую (после страшилок про красные руки). Мы верещали. Нам было 4-5 лет. Но потом ей пришлось прекратить, потому что одна девочка подошла к ней и сказала: „А моя мама сказала, что вы дура“. После этого воспитательница надулась, сказала, что мы ябеды и перестала читать страшилки. Может, от этого у меня гора фобий потом была, в том числе страх темноты», — рассказала Дарья.

Куда более философскую тему подняла еще одна читательница Muksun.fm Светлана — она не стала сосредотачиваться на мелочах — и посмотрела в корень самой системы дошкольного образования.

«Я терпеть не могла детский сад из-за несвободы. Ты делаешь то, что тебе говорят, независимо от того, нравится тебе это или нет, и это для психики, на мой взгляд не очень. Сразу с рождения прививают привычку: „нравится не нравится, спи моя красавица“. Дети есть разные, и мне такая лагерная системы была не близка. Правила, безусловно важны в воспитании детей. Вопрос, какие и в какой степени. Не всем подходит уравниловка», — поделилась девушка.

Детский сад сургутянина Игоря, по его признанию, не очень травмировал. Но два ярких явления он помнит и рассказывает о них с явной неприязнью.

«В общем и целом, садик меня не травмировал — не очень нравилось ездить через весь город (тогда в Сургуте было так, что где успел там и съел). Из яркого: ненавидел молоко с пенкой, а пить его заставляли. И странная система туалетная (это кто такое придумал вообще?!). После обеда все стояли в очереди в туалетную комнату, где не было ни кабинок, ни дверей и потом при всех какали. Мне кажется, это абсолютно ненормально», — вспомнил молодой человек.

Солидарна с Игорем и еще одна сургутянка Александра. Пара пугающих историй у девушки есть, но садик она вспоминает без страха.

«Как будто никаких прям травм не осталось. Заставляли есть манную кашу с комочками, мерзкую. Еще помню, что заходили мальчики в туалет, когда девочки писали и пытались нас описать. Было не слишком приятно. Но это буквально пару раз. После вмешательства воспитателя такого не было. Фотограф еще приходил и заставлял не моргать, ну и у всех были красные выпученные глаза на фотках. Было больно и неприятно сидеть 2-3 минуты, не моргая», — поделилась Александра.

Вторая мама

Часть наших читателей вообще свои детсадовские годы вспоминают с ностальгией. Например, Лилии нравилось даже убираться вместе с воспитателями.

«Я особо не помню, какие-то детали. Мне нравилось ходить в детский садик, есть там нравилось, нравились воспитательницы и помогать им тоже нравилось — убирать со стола, например. Ничего абсолютно неприятного я не помню», — отметила наша читательница.

С такой же теплотой вспомнила дошкольные годы и Екатерина — для нее воспитательница стала «второй мамой» и даже комочки в каше и пенки на молоке приятных картин из детства не портят.

«Я любила садик, мне очень нравилось туда ходить, играть в садиковские игрушки, у меня там были подружки. Воспитательницу помню очень добрую, отзывчивую. Я ее вспоминаю как вторую маму. Мы даже после окончания садика к ней бегали, играли в „Монополию“. И из еды мне нравилось почти все кроме комочков в каше и молочного супа», — поделилась Екатерина.

Не до скуки в детском саду было и Инне — девушка, хоть так же, как и многие, боролась с пенками на молоке, но зато нескучно.

«Я ходила в садик в Сургутском районе. Мы были в экспериментальной группе, и очень много учились, занимались, ездили по производствам. На предприятиях мы читали стихи перед большой аудиторией. Родители были заняты на производстве, забирали к вечеру, но я никогда не скучала! Единственное, у меня была борьба настоящая — меня заставляли пить молоко с пенкой. И прям публично сажали — мол, пей. А я его даже проливала специально. Все способы в общем искала», — вспомнила наша собеседница.

Что взрослые, что дети

Любопытно, что наши читатели, которые уже стали родителями, не только разделились в собственных впечатлениях, но и дети их воспринимают детский сад совершенно по-разному.

«В нынешних садиках не дают особо никаких заданий. Не во всех садах предусмотрены допзанятия. На мой взгляд, неправильно, когда родители выбирают 2-3 допзанятия по сертификату. На одни ходят, на другие нет. Вот мы ходили — все везде одинаково. Мы должны давать детям весь багаж знаний и в итоге только так будет понятно, к чему у ребенка есть склонности», — считает Инна.

Мама двух детей Александра говорит, что у ее ребят проблем с детсадом не было, и это, в основном, заслуга воспитателей.

«Моим детям повезло — все воспитатели у них офигенные! Все хорошие — любят детей, учитывают пожелания, не заставляют есть. Единственное, сыну не нравилось спать в тихий час. И он капризничал», — рассказала сургутянка.

Зато Екатерина, которая сама детский сад любила очень сильно, считает, что сейчас детям там не так интересно — такое время.

«А вот дети наши садик не любят. Младший сын хочет быть с мамой, папой, братиком. Есть определенная разница между нашим и их поколением. У нас было не так много детей в саду. У них сейчас по 20-30 человек группа, причем не очень большое помещение, по сравнению с нашим. Сейчас их много: шум, воспитателю тяжело.

И вторая разница: сейчас детям гораздо интереснее дома, чем в детсаду. Если мы бежали в садик, потому что там были книжки, игрушки, живой уголок. Дома-то такого не было. Сейчас же ситуация обратная — у детей все есть дома, плюс телевизор, гаджеты и куча разных игрушек, а еще дома любимые родители. Им как будто бы дома веселее. Мы в садике, насколько я помню, просто играли. Сейчас же в средних и старших группах очень много занятий. Расписан каждый день и свободной игры очень мало: то прописи, то музыка», — считает Екатерина.

Здоровые дети — в руках родителей

Такое разнообразие впечатлений и, особенно, грустные истории вдохновили нас на обращение к психологу (это и в принципе полезно, но в данном случае за комментарием). Как только корреспондент озвучил вопрос — первым делом психолог Любовь Проводникова вспомнила о пенке на молоке и какао. А потом, конечно, разложила все по полочкам.

«Таких травмирующих эпизодов очень много. Я начинала свою карьеру, работая в детсаде и видела, как методист ругалась на воспитателя в яслях и насильно пихала сливочное масло двухлеткам. Не везде, но такое правда есть», — рассказала эксперт.

Однако специалист призывает не винить (кроме серьезных случаев) воспитателей и нянечек — они работают в жестких условиях. При этом им надо управляться с группой в 25-30 детей, да и регламент работы никто не отменял — дети должны быть накормлены, а на обед отводится ограниченное время. В таком ритме, в условиях нехватки времени — не всегда остается место для индивидуального подхода.

Впечатления и затем воспоминания, которые мы зачастую «тащим» и во взрослую жизнь, отметила психолог, безусловно, зависят от психотипа маленькой личности. Есть детки сверхчувствительные, для которых любая мелочь может превратиться в повод для переживаний, а есть — которым такие моря по колено.

Однако, травмирующий опыт может появиться у всех.

«Во взрослом возрасте психика любой хоть как-то похожий опыт может считывать, как первый травматичный. Если ребенок очень стеснительный и боялся какать при всех, он потом никогда не пойдет в общественный туалет. И очень хорошо, если вы помните, что стало причиной страха темноты или похода к начальству. Тогда уже проще и проработать эти моменты. Разделить детские реакции от взрослых», — объяснила Любовь Проводникова.

К сожалению, по словам специалиста, не всегда получается заметить взаимосвязь и воспоминания о том же детском саде могут быть приятными, а проблемы оставаться. Это происходит в том случае, если срабатывает защитный механизм нашей психики, и она начинает прятать от нас травмирующее событие.

Одновременно, подчеркнула психолог, в том числе, травматичного опыта избежать совсем не получится и не надо — в разумных пределах именно так мы и готовимся ко взрослой самостоятельной жизнь.

Здесь очень важно сделать так, чтобы болезненный опыт в будущем не перетек в патологические состояния. И в этом велика роль родителей ребенка.

«Нужно обязательно разговаривать с детьми, дать им проговаривать свои эмоции и чувства, дать понять ребенку, что его переживания и реакции абсолютно нормальны. Когда родители слушают и слышат своего ребенка, даже неприятные события станут в итоге опытом, а не травмой. Задача родителей — разговаривать с детьми — это единственный способ избежать проблем», — призывает эксперт.

Кстати, по словам Любови Проводниковой, помимо выражения чувств в беседе можно объяснить ребенку, почему его заставляют что-то есть или гулять по расписанию — понимание и принятие правил (в адекватных пределах) обязательно поможет ему ориентироваться в социуме.