Жители Югры объясняют, почему нельзя допустить законодательного закрепления дистанта

Мы поговорили с одной из участниц пикета, которая рассказала, что заставило ее выйти на акцию протеста вопреки запретам со стороны властей.

Я вышла на пикет, так как не хочу повторения такой формы обучения в принудительном порядке. Это не получение знаний! Мы детей всячески от гаджетов оттаскиваем, а тут пришлось и учиться, и с миром общаться через экран. Школу абсолютно не волнует, что дома один компьютер и два-три ученика. Каждый учитель на своей площадке урок читает. То, что не грузится, никого не волнует. Ставят срок сдать домашнюю работу в этот же день, до шести вечера. И предмет не один. Плюс добавились такие уроки, как онлайн физкультура, пение, и т. д. В нашей 12-й школе учитель математики 30 минут урока детей пофамильно перебирает, кто способен сам делать уроки, а кому дома семья помогает. И в такой грубой унизительной форме, что родители вынуждены были сообщить об этом директору. Ответ был такой: «Работать больше некому!». Когда это прекратится? Директор проблемы не решает, а просит понять ситуацию и принять, что если учителей-самодуров обидеть жалобами, то мы совсем без учителя математики останемся. Учителя не понимают, как в зуме звук включить себе, дети смеются, в результе они же оказываются виноватыми в том, что урок сорван. Большая часть занятия на разборки уходят. Знаний ноль.

Цель пикета, в первую очередь, не допустить осенью такой формы обучения. И вообще такой формы обучения в дальнейшем. Если начнут поголовно переводить на онлайн-обучение, то буду искать другую страну для проживания,участница пикета 25 мая в Сургуте.

А такую возможность нельзя исключать. Во-первых, о том, что дистант будет не просто возможен, а рекомендован в случае ухудшения санэпидобстановки в регионе или населенном пункте, сообщила глава Роспотребнадзора Анна Попова.

Во-вторых, спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила законодательно включить дистант в систему образования.

— Пандемия коронавируса дала импульс движению к формированию системы школьного и вузовского образования, органично сочетающего как традиционные, так и дистанционные, цифровые технологии обучения. Будущее именно за такой системой. А она требует более точного правового, законодательного оформления уже в ближайшее время. Надо понимать, что дистанционное обучение теперь уже не будет практиковаться как резервный, временный способ только в чрезвычайных ситуациях вроде нынешней. Оно имеет немало плюсов. Глупо это отрицать, Валентина Матвиенко.

Активисты из Югры в своем обращении к губернатору высказали опасение по поводу того, что замена очного образования дистанционным — дело времени, так как разговоры об этом начались задолго до пандемии. А коронавирус лишь помог увидеть властям дополнительные плюсы, основной из них — экономия. Ведь в ряде школ учителям даже не стали выплачивать стимулирующие выплаты, а у тех, кому заплатили, они резко сократились.

— Образование будущего разделится на два вида: компьютерное — оно будет дешевым — и человеческое — оно будет дорогим. Потому что знания стремительно обесцениваются, а социальные связи и возможность учиться лицом к лицу будут только дорожать, Дмитрий Песков, спецпредставитель Президента РФ по цифровому и технологическому развитию.

Еще один «плюс» дистанта из неочевидных — такое обучение не способно давать на выходе мыслящих людей. Например, идею цифровизации школ активно поддерживает глава «Сбербанка» Герман Греф, который выступает за создание нового общества с людьми, обладающими системным мышлением, функционирующими по принципу машины.

— Как только все люди поймут основу своего я, самоидентифицируются, управлять, то есть манипулировать ими, будет очень тяжело. Люди не хотят быть манипулируемыми, когда они имеют знания. Как жить, как управлять таким обществом, где все имеют равный доступ к информации, имеют возможность судить напрямую? Герман Греф.

Столь весомая поддержка дистанта прямо указывает на то, что традиционное образование уходит в прошлое, обновления уже начали происходить и будут продолжены. Пока, несмотря на создание петиции против узаконивания онлайн-обучения, акции протеста удалось провести только общественникам из Югры. И если вопрос не удастся вынести в широкую плоскость, то дистант может плотно закрепиться в российском образовании — сработает принцип, по которому была узаконена пенсионная реформа.

В опросе «Родительского отпора Югры», где предлагалось высказать свое мнение о дистанте, приняло участие свыше 7 тысяч человек, более 90% выступили против.

Общественники заявили о намерении продолжать пикеты, требуя отмены данной формы обучения.